Header Grado Educacion Infantil
  • Modalidad
    Online
  • Campus
    Online
  • Duración
    4 Años
  • Idioma
    Español
  • Créditos
    240 ECTS
  • Comienza en
    OCT 2026
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Razones por las que estudiar este programa

Formamos a quienes educan para que transformen el aprendizaje en el aula, con innovación y metodologías activas centradas en el estudiante.

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Conectados con la realidad educativa

Convenios con centros educativos de primer nivel

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Aprendizaje práctico

Laboratorios, simulaciones y casos reales.

En una clase de la UNIE, la docente imparte clase del área de matemáticas con la ayuda de una pizarra digital. Los estudiantes sentados y atentos siguen la clase con sus portátiles y se preparan para la profesión y la vida.
Claustro con vocación docente

Profesores que, además de ser especialistas, son referentes en el ámbito educativo.

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Más allá de las aulas

Foro del Opositor, Portal del Opositor, Eventos y Network con expertos.

Presentación del Grado

Con el Grado en Educación Infantil de UNIE te preparas para acompañar el desarrollo integral de niños y niñas de 0 a 6 años, potenciando su aprendizaje cognitivo, psicomotor, emocional y social desde una mirada actual y comprometida.

Nuestra metodología práctica y 100% online se adapta a tu ritmo y a tus horarios, para que puedas formarte desde donde estés. Aprenderás a gestionar el aula, crear materiales didácticos, integrar a las familias y evaluar el progreso con herramientas innovadoras.

Además, podrás especializarte en Inglés o Pedagogía Terapéutica para reforzar tu perfil profesional. Una formación flexible y de calidad, pensada para que avances con seguridad en el ámbito educativo.

 

En colaboración con:

Colaboradores educación
Solicita Información
UNIE UNIVERSIDAD S.L, tratará sus datos personales para contactarle e informarle del programa seleccionado de cara a las dos próximas convocatorias del mismo. Sus datos se eliminarán una vez haya facilitado dicha información y/o transcurridas las citadas convocatorias.

Ud. podrá ejercer los derechos de acceso, supresión, rectificación, oposición, limitación y portabilidad, mediante carta a UNIE UNIVERSIDAD S.L - Apartado de Correos 221 de Barcelona, o remitiendo un email a [email protected]. Asimismo, cuando lo considere oportuno podrá presentar una reclamación ante la Agencia Española de protección de datos.

Podrá ponerse en contacto con nuestro Delegado de Protección de Datos mediante escrito dirigido a [email protected] o a Grupo Planeta, At.: Delegado de Protección de Datos, Avda. Diagonal 662-664, 08034 Barcelona .

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Si vienes de FP Grado Superior este grado es para ti

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Especialización

Amplía tus competencias en un área concreta del conocimiento y completa la formación práctica de la FP con una base teórica más sólida y cualificada.

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Mejores condiciones salariales

Apuesta por salarios más altos, contratos más estables y mayor proyección profesional a largo plazo con tu grado universitario.

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Título oficial en menos tiempo

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Prepárate para los roles más demandados

Accede a las posiciones con mayor proyección y demanda del mercado actual.

El programa actual e innovador del Grado en Educación Infantil Online de UNIE te prepara para ejercer como docente en diversos ámbitos:

Centros escolares públicos, concertados y privados.

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    Maestro/a de Educación Infantil en aulas de 0 a 6 años

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    Especialista en atención a la diversidad en centros educativos

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    Tutor/a de grupo en el segundo ciclo de infantil

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    Coordinador/a de ciclo o etapa infantil en centros escolares

Proyectos de innovación e investigación en la etapa infantil.

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    Investigador/a en pedagogía infantil

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    Colaborador/a en proyectos de innovación educativa

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    Diseñador/a de metodologías activas

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    Evaluador/a de programas educativos

Actividades extraescolares y talleres orientados a la infancia.

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    Monitor/a de actividades lúdicas y educativas

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    Educador/a en ludotecas y espacios de ocio infantil

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    Coordinador/a de programas extraescolares

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    Diseñador/a de talleres creativos y sensoriales

Coordinación y orientación educativa.

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    Orientador/a en centros de educación infantil

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    Asesor/a pedagógico/a en instituciones educativas

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    Coordinador/a de programas de atención temprana

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    Responsable de programas de transición entre etapas educativas

Perfil de ingreso del Grado en Educación Infantil Online

Nuestro Grado en Educación Infantil Online es para ti si te interesan la educación, la cultura y el conocimiento y tienes afinidad en el trato con niñas y niños pequeños.

Al ser un grado oficial deberás estar en posesión del título de bachillerato, PAU/EVAU Ciclo Formativo de Grado Superior o bien disponer de estudios previos como técnicas superiores o grados universitarios en áreas afines.

El programa en datos

94%
Encuentra trabajo en 6 meses
4/5
Trabajan en el sector educativo
70%
Hacen prácticas en centros educativos de primer nivel
Background image Testimonios

Vívelo en primera persona: la voz de nuestros estudiantes

Descubre cómo nuestros alumnos ya están trabajando en el sector que les apasiona.

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Vive una experiencia formativa que te conecta con la realidad del aula con proyectos y casos reales y enfréntate a este reto con soluciones innovadoras.

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Accede a recursos exclusivos y publicaciones actualizadas con las últimas tendencias y conocimientos de expertos en educación. Mantente a la vanguardia con contenido relevante diseñado para impulsar tu desarrollo profesional en el ámbito educativo.

Certificaciones de Google y Microsoft for Educator

Te preparamos para las certificaciones de Google for Education y Microsoft Educator altamente demandadas en el sector educativo.

Golden Merit

  • Obtén un reconocimiento digital exclusivo de UNIE a las competencias más demandadas de tu titulación.
  • Supera los requisitos establecidos y obtén tu Golden Merit en Corrientes pedagógicas actuales, en Salud y Alimentación en la Infancia, en Diagnóstico de dificultades de aprendizaje y en Inglés para el aula de infantil.
  • Comparte tu Golden Merit en plataformas profesionales y redes sociales como evidencia de tus competencias.
  • Favorece la identificación de tus habilidades específicas por parte de los empleadores.
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Destaca tu perfil como docente con las competencias digitales más innovadoras. Transforma tu forma de enseñar, haciendo tus clases más dinámicas, interactivas y alineadas con las necesidades en el aula.

Domina herramientas para diseño de contenidos, crear estrategias de gamificación, aprendizaje colaborativo, producción de podcasts, evaluación interactiva y muchas otras competencias que enriquecerán tus metodologías de enseñanza Kahoot, Google Forms, Canva, Genially, Educaplay, Padlet, EdPuzzle, Google Classroom.

Herramientas e Inteligencia Artificial

Aplica las herramientas que transforman la enseñanza en el aula como Genially o Canva y diseña metodologías innovadoras adaptadas a entornos virtuales con Inteligencia Artificial y plataformas como Blackboard.

Semana de la Educación

Participa en sesiones con expertos donde tendrás oportunidad de ampliar tus contactos en el sector educativo y mantenerte a la vanguardia de las mejores prácticas en la enseñanza.

Forma parte de la actualidad educativa conociendo a los mejores profesionales en sostenibilidad educativa, tecnología en el aula, inclusión y diversidad en la enseñanza.

Tu experiencia en Modalidad Online

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Si buscas cambiar de universidad, ya sea por proceder de otra o si estás en búsqueda de un título universitario y has finalizado un FP de Grado Superior, puedes solicitar tu estudio de reconocimiento de créditos. Esta formación está especialmente recomendada para alumnos con estudios previos como Técnico superior en: Educación Infantil, Integración Social o Enseñanza y Animación Sociodeportiva.

Un plan de estudios diseñado para ti

Hemos actualizado el temario para alinearlo con las últimas tendencias del mercado.

Nuestro plan de estudios online te permite compatibilizar tu formación con tus compromisos profesionales y/o personales, estando acompañado en todo momento por nuestro equipo académico de profesores y tutores.

A lo largo del programa aprenderás:

  • Cómo evoluciona el lenguaje en la primera infancia y a identificar posibles disfunciones del mismo
  • Las bases de la atención temprana que permiten comprender los procesos psicológicos, de aprendizaje y de construcción de la personalidad en la primera infancia
  • A fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y cómo abordar la resolución pacífica de conflictos
  • A crear espacios de aprendizaje en contextos de diversidad que te permitan atender las necesidades educativas de todos los alumnos
  • Y a aplicar las herramientas tecnológicas adecuadas en el contexto educativo infantil.

En el último curso realizarás tus prácticas académicas externas y también deberás presentar el trabajo de fin de grado.

  1. Algunas asignaturas del plan de estudios podrán sufrir modificaciones.

  2. Referente a la oferta de asignaturas de carácter optativo, se requerirá un número mínimo de alumnos matriculados en cada asignatura para que ésta se imparta.

  3. Titulación oficial con informe favorable de la Fundación Madri+d y en proceso de verificación final por el Consejo de Universidades (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades).*

  4. Seguridad y rigor de los exámenes gracias a un sistema de acreditación visual y antifraude, mediante autenticación por parte de un agente humano y una segunda cámara de control del entorno del alumno para exámenes online y a un sistema de monitorización de la actividad de la pantalla para exámenes online y presenciales, que te permitirá conseguir tu título con total protección, aportando garantía, seguridad y con la oficialidad que otorga ANECA. Consulta los requisitos técnicos y de sistema para usar la aplicación de supervisión de exámenes online.

Aprende de profesionales en activo

El claustro combina docencia y actividad empresarial. Conoce la realidad del sector de la mano de quienes lo lideran.

Leonor Sierra Directora del Grado en Educación Infantil
Leonor Sierra

Currículum Vitae

Formación académica

  • 2022: Máster en Educación Bilingüe en la Universidad Internacional de la Rioja.
  • 2004: Master en Gestión del Patrimonio Cultural por la Universidad Complutense de Madrid.
  • 2002: Certificado-Diploma de Estudios Avanzados de Doctorado, completados los 20 créditos de cursos de doctorado y los 12 del trabajo de investigación tutelado.
  • 1999: Licenciada en Humanidades por la Universidad de Alcalá. En la actualidad, realizando la tesis doctoral en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, sobre la Didáctica de la Historia.

Experiencia profesional

Docencia y gestión educativa en centros escolares e instituciones universitarias

Títulos y asignaturas en los que imparte docencia:

  • Máster Universitario en Formación del Profesorado.
  • Grado en Maestro de Educación Infantil y Primaria.
  • Geografía e Historia.
  • Lengua y Literatura.
  • Inglés.

Gestión cultural

Colaboración con instituciones educativas, culturales y artísticas en la organización de cursos, congresos y exposiciones.

Líneas de investigación

  • Didáctica de la Historia.
  • Educación Bilingüe.
  • Historia Social de la Cultura Escrita en la Alta Edad Media.

 Proyectos de investigación

  • Entre el recuerdo individual, la memoria colectiva y los hechos históricos. Universidad Complutense de Madrid.
  • Creative Learning Method. Proyecto de la Unión Europea.
  • Página web de “Regestalia” financiado por la DGES.

Publicaciones

  • Cartularios y proyectos de comprensión: propuesta de innovación educativa para el aprendizaje del feudalismo en la Educación Secundaria Obligatoria. Revista Educación y Futuro.
  • La percepción de los estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria sobre el papel de las mujeres en la Historia. Revista Educación y Futuro.
  • El sentido de vida en los jóvenes: redes sociales, relaciones significativas y actividades de ocio. Revista de Estudios de Juventud. Juventud protagonista: capacidades y límites de transformación social.
  • La producción y la documentación altomedieval: Del Cantábrico al Duero (siglos IX-XI). SIGNO. Revista de Historia de la Cultura Escrita.

 Méritos: premios y reconocimientos

  • 2009: Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Educación y Futuro, desarrollando tareas de evaluación y traducción de aquellos artículos cuyos autores han solicitado su publicación.
  • 2004: Beca MAEC-AECID del programa COOPERACIÓN y CULT en el Centro de Formación de la Cooperación Española en La Antigua Guatemala.
  • 2001: Beca de Lectorado en el Departamento de Español y Portugués de San Diego State University, concedida por la Universidad de Alcalá.
  • Premio al mejor expediente académico de la licenciatura, concedido por la Asociación de Amigos de la Universidad de Alcalá.
  • Beca para realizar el curso académico 1997-1998 en UCSD, concedida por la Universidad de Alcalá y la Universidad de California.

Otras actividades relevantes

Congresos y colaboraciones

  •  La percepción del tiempo histórico en los estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria: una primera aproximación a las modalidades impartidas en castellano y en inglés. XXXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad Complutense de Madrid.
  • La concepción del tiempo histórico en los estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria: sus consecuencias en su futuro como docentes. I Congreso Internacional de pensamiento, cultura y sociedad. Universidad de Córdoba.
  • Fuentes para la transmisión de la Historia Moderna. CES Don Bosco Madrid. 
Sara Sánchez Doctora en Educación
Sara Sánchez

Currículum Vitae

Formación académica

  • 2000-2006: Grado medio de Música en el Conservatorio Juan Arambarri (Bilbao).
  • 2003-2008: Licenciada en Psicología en la Universidad de Deusto (Bilbao).
  • 2004-2008: Diplomada en Turismo en la Universidad de Deusto (Bilbao), simultaneado con los estudios de Psicología.
  • 2008-2009: Máster en Dirección de RRHH, Centro de Estudios Financieros de Madrid.
  • 2009-2011: Magisterio en Educación Primaria, Especialidad Lengua Extranjera en la Universidad Camilo José Cela.
  • 2011-2012: Máster en Educación Secundaria, especialización en Orientación Psicopedagógica (CAP) en la UCJC.
  • 2012-2013: Declaración eclesiástica, DECA, escuelas católicas de Madrid.
  • 2015-2020: Tesis Doctoral en Educación: Inteligencia emocional, Creatividad, Bienestar subjetivo y Rendimiento académico en alumnos universitarios (depositada en febrero 2020 y leída en julio 2020), CUM-LAUDE.

Experiencia profesional

  • Universidad Camilo José Cela: Profesora de la facultad de Educación y Salud, impartiendo diferentes materias tales com Habilidades del profesor, Atención a la diversidad, Curriculum en educación Infantil, Aspectos organizativos del centro educativo, desarrollo y habilidades del lenguaje en educación Infantil y Estrés post-traumático (programa de la Colmena).
  • ESCUNI: colaboración en materias de psicología, en concreto, Psicología de la educación, Bases psicológicas de la educación especial, Orientación educativa y Psicología del desarrollo.
  • Colegio Valdefuentes Madrid, grupo educativo Gecesa: Maestra/tutora de 2º de educación primaria.
  • Colegio Torrevilano, grupo educativo Gecesa: Maestra de Lengua extranjera en infantil y refuerzo de Lectoescritura y Cálculo lógico-matemático.
  • Colegio Peñalvento, grupo educativo Gecesa: apoyo en nido, Maestra de inglés en infantil y organizadora de talleres orientados a la música para alumnos de educación infantil y primaria.
  • Colegio Peñalvento, grupo educativo Gecesa: Maestra de especialidad inglés en infantil.
  • Docente en cursos sobre psicología educativa para adultos inmigrantes en ONG Adefis.

Líneas de investigación

  • Capítulo de libro
  • Caballero García, P.A., Carretero, M.J. y Sánchez, S. (2016). Educación positiva: factor clave para la formación en el ámbito universitario. Actas XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía (p. 101). Madrid: Universidad Complutense.
  • Caballero García, P.A., Carretero Cenjor, M.J., Sánchez, S. y Ruano, N. (2018). Creativity and happiness in university students. Actas de la 12th Annual International Technology, Education and Development Conference (INTED2018) (pp. 6943-6950). Valencia, 5-7 de marzo.
  • Artículos
  • Caballero García, P.A. y Sánchez Ruiz, S. (2018). La felicidad en estudiantes universitarios. ¿Existen diferencias según género, edad o elección de estudios? Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP), 21(3), 1-18.
  • Caballero García, P.A., Sánchez Ruiz, S. y Belmonte Almagro, M.L. (2019). Análisis de la creatividad de los estudiantes universitarios. Diferencias por género, edad y elección de estudios.
  • Caballero-García, P. Á., & Sánchez Ruiz, S. Creativity and life satisfaction in spanish university students. Gender differences. Frontiers in Psychology, 5643.

Comunicaciones

  • Caballero García, P.A., Carretero, M.J. y Sánchez, S. (2016). Educación positiva: factor clave para la formación en el ámbito universitario. Comunicación presentada al XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. Madrid, 28-30 de junio.
  • Caballero García, P.A., Carretero Cenjor, M.J., Sánchez, S. y Ruano, N. (2018). Creativity and happiness in university students. Comunicación presentada a la 12th Annual International Technology, Education and Development Conference (INTED2018). Valencia, 5-7 de marzo.
Francisco Javier Ruiz Doctor en Ciencias de la Educación
Francisco Javier Ruiz

Currículum Vitae

Formación académica

  • Doctor en Ciencias de la Educación.
  • Licenciado en Filología Inglesa.
  • Diplomado en Magisterio especialidad de Lengua Inglesa.

Experiencia profesional

Docencia y gestión educativa en centros escolares e instituciones universitarias

  • Actualmente profesor de TIC en la Educación en la UNIE.
  • 12 años como profesor universitario de las asignaturas de Iniciación a la Innovación Educativa y de TIC aplicadas a la Educación.
  • 25 años de experiencia docente como maestro de E. infantil y E. Primaria.
  • Coordinador TIC los últimos 20 años.

Líneas de investigación

Aplicación de las TIC en el aula.

Méritos: premios y reconocimientos

Elegido mejor profesor universitario de la Facultad de Educación y Facultad de Estudios Sociales de los cursos 20/21 y 21/22.

Otras actividades relevantes

Formador de profesores en diferentes cursos relacionados con las TIC a través del CTIF Madrid Oeste.

Ángela Ruiz Especialista en Psicopedagogía
Ángela Ruiz

Currículum Vitae

Formación académica

  • Máster en Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica
  • Grado en Pedagogía
  • Técnico Superior en Educación Infantil

Experiencia profesional

  • Amplia experiencia y trayectoria profesional como educadora infantil tanto en el ámbito docente como en la dirección de una escuela infantil, compaginando esta labor con la creación y dirección de mi propio gabinete psicopedagógico.
  • Desde este ámbito impulso programas de desarrollo infantil, orientación familiar y mejora de los procesos de aprendizaje.
  • Experiencia docente en el ámbito universitario. Mi labor docente en la universidad se orienta a promover una formación del futuro profesorado basada en la evidencia pedagógica, la reflexión profesional y el compromiso con la educación integral en las primeras etapas del desarrollo.
Santiago García-Faure Especialista en Pedagogía
Santiago García-Faure

Currículum Vitae

Formación académica

  • Máster en Dirección y Gestión de Empresas Educativas
  • Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación

Experiencia profesional

  • Amplia experiencia y trayectoria impartiendo docencia en grados y másteres de Educación en instituciones universitarias.
  • Amplia trayectoria docente, orientadora y directiva en colegios donde he ejercido diversas coordinaciones, jefatura de estudios y dirección del centro.

Líneas de investigación

  • Mis líneas de interés en investigación se centran en el liderazgo pedagógico, la gestión de la calidad en educación y las metodologías activas.
María Gamito Licenciada en Filología Inglesa y Árabe
María Gamito

Currículum Vitae

Formación académica

  • Licenciada en Filología Inglesa y lengua Árabe.
  • Curso de Aptitud Pedagógica (CAP).
  • Diplomada Magisterio Lengua Extranjera.
  • Habilitación lingüística por la Comunidad de Madrid.

Experiencia profesional

Con más de 20 años dedicados a la Educación, mi trabajo se caracteriza por una mirada innovadora y actual, con un enfoque creativo que impulsa el aprendizaje significativo y el crecimiento personal e integral del alumnado.

  • Amplia experiencia en formación a futuros docentes en instituciones universitarias impartiendo docencia en lengua extranjera en titulaciones de grado y especialidad del Máster en Formación del Profesorado.
  • Trayectoria profesional como docente y tutora del aula de Infantil y Primaria en diversos centros educativos.

Otras actividades relevantes

  •  
  • Especialización en Aprendizaje Cooperativo y Aprendizaje Basado en Proyectos
  • Formación en habilidades emocionales: Tutorías: cultura, emocional y convivencia
  • Nivel A2 en competencia digital docente de la CAM
  • Competencias digitales: CLIL y Google Educator 1
Agustín Sánchez Doctor en Educación
Agustín Sánchez

Currículum Vitae

Formación académica

  • Doctor en Educación
  • Licenciado en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid.
  • Colaborador del Grupo de investigación: “Innovación, Selección, Formación y Práctica de los docentes investigadores” (ISYFDI). Colaborador Honorífico en la Universidad Complutense de Madrid.
  • Colaborar Grupo de Investigación CES Don Bosco.

Experiencia profesional

Profesor con amplia experiencia en el ámbito universitario, tanto en docencia como en dirección de trabajos académicos. He ejercido como profesor titular en Centros de Enseñanza Superior, y como profesor asociado en diversas instituciones de educación superior.

Además, he dirigido Trabajos de Fin de Máster y de Fin de Grado en el área de educación, aportando una sólida trayectoria en la formación de futuros profesionales especializados en atención a la diversidad y necesidades educativas especiales.

Líneas de investigación

He participado en Investigaciones y Proyectos de Innovación realizadas en la Universidad Complutense de Madrid:

  • “La tutoría en la Universidad. Una experiencia innovadora, consecuente y ajustada al EEES”. (2009).
  • “Programa R.E.A.D. Perros y Letras: leer para avanzar. (2015/2016)
  •  “Determinación de indicadores de buenas prácticas o enfermedad permanente en continuidad con el bachillerato. (2017).
  •  Determinación de indicadores de buenas prácticas docentes en la universidad para la inclusión del alumnado con discapacidad o enfermedad permanente. (2017).
  •  “Diseño y validación de instrumentos para la evaluación de la competencia transversal: Fomento del compromiso con la inclusión y la equidad en el alumnado universitario”. (2019)
  •  “La inclusión del alumnado universitario con enfermedad crónica. Orientaciones claves para el profesorado”. (2020).
  •  Inclusión del alumnado universitario con discapacidad, trastorno de salud o enfermedad crónica. Elaboración de un blog científico para el profesorado universitario. (2021).
  • Percepción y actitud de docentes y alumnos frente a la innovación educativa. Proyecto de investigación. (2024). Grupo de investigación CES Don Bosco.

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Inicia tu proceso de admisión llamando al + 34 919 032 201 o solicita información a través de nuestro formulario y nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.

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Envía la documentación requerida a tu asesor personal:

  • Documento legal de acceso a la titulación elegida
  • Fotocopia de tu DNI
  • Curriculum vitae
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3. Admisión y matriculación

Si la evaluación es favorable, podrás realizar el pago de tu reserva de plaza para asegurarla.

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Preguntas frecuentes sobre el Grado en Educación Infantil Online

Tenemos respuestas para ti

Las prácticas externas son una parte fundamental del Grado en Educación Infantil, ya que te permiten aplicar los conocimientos adquiridos en un entorno real de enseñanza y aprendizaje. Se realizan en 3 períodos desde segundo hasta cuarto curso.

Sí. Si dispones de estudios previos reglados en el ámbito o relacionado con el grado, podrás solicitar tu estudio de reconocimiento de créditos personalizado y totalmente gratuito. Consulta con tu asesor y te ayudaremos a iniciar el proceso de manera online.

Si eres Técnico Superior de Educación Infantil, podrás convalidar ECTS según las tablas de convalidaciones aprobadas por el Ministerio de Educación. Solicita tu estudio de reconocimiento de créditos personalizado y totalmente gratuito.

Entre los requisitos para presentarte a las oposiciones de Educación Infantil en España debes contar con el Grado en Educación Infantil o una titulación equivalente que te habilite para ejercer como maestro/a en esta etapa educativa.

Si dispones de experiencia laboral previa, solicita tu estudio de convalidaciones sin coste para confirmar si puedes reconocer alguno de los tramos de prácticas, siempre que acredites el cumplimiento de los requisitos establecidos.​

Grado en Educación Infantil Online

Octubre 2026
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Ud. podrá ejercer los derechos de acceso, supresión, rectificación, oposición, limitación y portabilidad, mediante carta a UNIE UNIVERSIDAD S.L - Apartado de Correos 221 de Barcelona, o remitiendo un email a [email protected]. Asimismo, cuando lo considere oportuno podrá presentar una reclamación ante la Agencia Española de protección de datos.

Podrá ponerse en contacto con nuestro Delegado de Protección de Datos mediante escrito dirigido a [email protected] o a Grupo Planeta, At.: Delegado de Protección de Datos, Avda. Diagonal 662-664, 08034 Barcelona .